雙語教育中心於4月7日舉辦第4場EMI分享會，邀請本校生物科技研究所林劭品教授，講述「如何引導學生從全英語授課之專業領域課程中獲主動學習能力」，以輕鬆的方式進行。

林教授為本校動物科學與技術學系畢業校友，並於2004年取得英國劍橋大學生理、發生學與神經科學博士學位。

林教授於本校教書（2006年）起，皆以EMI方式進行專業課程。分別於2009年、2014年榮獲教學優良獎，並於2020年榮獲本校「全英語授課傑出專任教師」。她豐富的EMI授課經驗，值得正要推動雙語教育的我們學習。
林教授表示EMI教學是為學生的“未來相容性”準備，先協助學生建立正確的基礎觀念，用簡單的英語表達方式，解釋專有名詞，並鼓勵學生勇於表達意見。她強調課程的"暖身"非常重要，利用"warming-up letter"幫助學生快速進入專業領域，並提供自製或線上補充教材，讓學生進行討論，縮短同學在專業領域的程度或英文間的差距。

林教授也安排不同專業領域分組討論，並設計活動以延伸課堂內容。例如：讓學生扮演論文「作者」、「審查員」的角色；邀請不同國家的教授與學生進行交流，以培養學生國際觀、主動學習、批判思考能力、英語口說，及書面表達能力等。其中令人印象深刻的是，林教授在課程中會表明英語非她的專業。如授課時出現不會的單字，林教授會直接在課堂上請同學幫忙查詢。是一位願意和學生共同學習、互相成長，讓人尊敬的老師。相信現場參與者，都能感受到林教授認真全英語授課的原因，來自於她對教學的熱忱和替學生著想未來的那份用心。

【  精華版  】

【  完整版  】