113-1 全英語授課教學助理培訓工作坊
2024-07-15113-1學期開始,全英語授課教學助理培訓提供專業領域與一般學科兩種類別,以提供更多元的主題給有興趣的學生參與。無論你的系所背景為何,皆可依喜好自由選擇報名參加!同時,除了開學時段,學期間也開辦在職課程和認證課程,...
113-1學期開始,全英語授課教學助理培訓提供專業領域與一般學科兩種類別,以提供更多元的主題給有興趣的學生參與。無論你的系所背景為何,皆可依喜好自由選擇報名參加!同時,除了開學時段,學期間也開辦在職課程和認證課程,...
EMI教學版圖-各院英授探索與啟發 雙語教育中心於6月18日舉辦「全英種子教師計畫的期末分享會」。邀集各學院全英種子教師分享主題為「全英授課教學版圖—學院的探索與啟發」,討論在推廣全英授課過...
學生作業用AI完成?! 課堂使用AI的結果進行討論!? 學生提問時不只引用AI的話,還反問老師:「但是ChatGPT說……」! AI技術已是目前無法擋的世界潮流,也為高等教育帶來許多影響。工學院宗霖老師...
國立臺灣大學傑出全英語授課教學助理得獎名單出爐囉~ 自112-1學期起,本校中文授課與英語授課傑出教學助理進行分流遴選。遴選會議決議,傑出全英授課教學助理獲獎人數共20名;傑出(中授課)教學助理獲獎人數共82...
「臺大的老師就該有專屬的教學方式!」 從「WHY EMI?」開始發想,會客室主持人鄭原忠老師邀請大家提供想法,並連結教學法、評量法等等,討論笑聲不斷。 交流中提到:不能讓學生感覺他在用英文上課!溝通是整...
本次會客室主題:國家考試 V.S. 雙語教學!兩者平衡,確實挑戰。 在培養當地專業人才的同時,為何要EMI?又該如何保持學術研究的發展? 會客室的討論很有看頭,給了一些建議。首先,提早開始EMI是個不錯...