臺大雙語教育中心(CBE)於4月11日舉辦講座「Visualization and Design of EMI Teaching Material」，由線上課程「全英語授課教學精進系列」的講師 ── 國立中正大學外文系陳玟君副教授，分享「教材視覺化及投影片設計在EMI課室的重要性」。
首先，玟君老師以奧斯卡頒獎典禮的失誤，討論得獎卡片的排版關鍵，說明利用視覺閱讀習慣，可以製作一目了然的簡報。在視覺上，讀者有「Z」字(由左到右、再由上到下)或「F」字(左側垂直掃讀，找到有興趣的段落，接著水平朝右移動)的閱讀習慣，藉由這些眼動方向，製作簡報或排列標題，利用層次感來延伸內容，可以方便讀者快速瀏覽，並讓製作者想傳達的資訊一目瞭然。
玟君老師更以青年流行的K-pop文章作範例，介紹如何運用關鍵字和心智圖(mind map)有效的傳遞訊息。藉由清晰的心智圖引導學生，透過關鍵字的聯繫，讓學生能主動的將專業主題延伸至更細節的內容訊息中。
除此之外，玟君老師分享只要透過文字及圖像的尺寸、顏色、形狀和順序等形式，簡報就能凸顯出不同的內容，引導學生或觀看者的思考方向。現場使用參加老師實際的教學簡報為範本，邀請大家討論更能展現教學重點的簡報，各組討論熱烈，老師們收穫滿滿。
最後，玟君老師以「人人皆有盲點」呼應教材視覺化。強調透過重新審視教學目標、思考閱讀資訊的處理方式，多多跟同儕間討論，能設計更有效、友善閱讀又吸睛的視覺化教材。
