2024年首波BIG EMI活動「BOPPPS for EMI一日工作坊」已於1月5日圓滿結束！新年度以「Growing—自我成長EMI教學技巧」拉開序幕，帶領與會教師深入英授課程的實作演練。
您是否聽過BOPPPS模組教學呢？BOPPPS由Bridge-in、Objective/Outcomes、Pre-assessment, Participatory learning、Post-assessment與 Summary，六個教學元素組成，其教學結構已被國內外運用於大學課堂教學的教師們證實，能有效協助教學者拆解並分析課堂教學歷程、找出教學盲點、提升學習者參與度，進而改善或提升教學成效之有效工具。
本活動針對全英語授課課程特色與教學需求，引導與會教師利用BOPPPS教學策略，撰寫10分鐘全英語授課教學教案。不同於前次（111學年度第1學期）辦理形式，本次採線上課程與實體活動併行。與會教師需先透過NTU COOL，自主學習BOPPPS主題內容，活動當天則專注於教案討論、同儕觀摩與即時回饋。除了增進自己的EMI教學技巧，期望與會教師能透過此機會，與不同領域的教師交流與獲得更多教學上的靈感。
為推廣「EMI有效教學」，我們很榮幸再次邀請到「教學技巧工作坊（Instructional Skills Workshops, ISW）」李紋霞講師。非常感謝具有豐富教學及帶領經驗的李承恩教師，與教學發展中心規劃研究組石美倫博士擔任工作坊帶領員。特別感謝協助小組教學演練與即時回饋的機械工程學系林以凡助理教授。
那麼，接下來還有什麼教師增能的活動可以參與呢？聽說「全英語授課教學精進系列線上課程」的講師要辦理進階版的實體工作坊？還有工程領域的EMI教學經驗分享會、種子教師會客室，以及將於暑期上線的全新線上課程！本中心的好夥伴—EMI教學資源中心將再次辦理「EMI Plus教師工作坊」，如果有興趣參加進階版BOPPPS for EMI課程的老師，敬請鎖定相關訊息！
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